体育文化导刊蒙台梭利幼儿健身思想与方法鬻錾蓥薹蠹鬻鬻鬻ii攀鬻繁鬻鬻鬻鬻羹萋鬻嚣i||||¨i鬻鍪鬻鏊鬟罄囊鬻鬓蠹藜ii囊黄贵i鬻鬻鬻鬻鬻鬻囊i罄i霾||||鬻鬻鬻鋈鬻蠹薹i鬻鏊鎏鬻鬻ii》鬻；鬻萋鬻鬻i§鍪薹i摘要：蒙台梭利是意大利第一位女医学博士、著名的教育家，她毕生致力于探索幼儿教育，创建了科学的教育理论和方法。她的健身思想包括根据儿童在各感觉的“敏感期”对其进行教育、强调感觉教育与肌肉训练、工作(游戏)是养成儿童纪律的基本途径、教师是儿童健身活动的观察者和指导员等几个方面的内容，通过定期对幼儿身体进行测量、为儿童的自由活动准备适宜的环境、在实际生活练习中融入大量的游戏和体操等方法来实现。她的健身思想与方法对贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》及推进我国的体育课程改革和素质教育具有重要的借鉴价值。关键词：蒙台梭利；幼儿；健身；思想；方法玛丽亚·蒙台梭利(1870～1952)出生于意大利安科纳省的希亚拉瓦莱镇，是意大利第一位女医学博士、著名的教育家，她毕生致力于探索幼儿教育，创建了科学的教育理论和方法，她的理论与方法在全世界流行了近一个世纪，经历了兴盛、衰落和重生的发展过程。
　　目前，世界上仍有110多个国家普遍采用蒙氏教学法(我国目前有300多所幼儿园在开展蒙台梭利教育实验)，其主要原因之一是蒙台梭利教育思想中富含多方面的健身教育价值，能够促进幼儿身心的正常发育和健康成长。但到目前为止，还很少有对蒙台梭利健身思想与方法的专门研究，笔者对此进行分析和探索，以期引起人们对深入思考、灵活运用蒙台梭利幼儿健身思想与方法的重视。一、蒙台梭利幼儿健身思想的形成蒙台梭利于1907年建立了后来闻名于世的“儿童之家”，收留的都是无人照看的儿童，这些儿童经过蒙台梭利的卓越教育，在身体和智力方面都有了良好的发展。1909年，她编写出版了《运用于“儿童之家”的幼儿教育的科学教育方法》一书，也就是闻名于世的“蒙台梭利方法”，其中论及了她幼儿健身的思想与方法；蒙台梭利的儿童教育观在很大程度上是接受了卢梭、裴斯泰洛齐、福禄培尔等人的自然主义教育思想；她吸取了当时世界上先进的医学、生物学、心理学、人类学和教育学等学科的优秀研究成果；还结合自己在“儿童之家”对儿童在接受感觉教育、肌肉训练和日常生活练习时的观察和研究，形成了独具特色的蒙台梭利幼儿健身观，从而奠定了蒙台梭利幼儿健身思想的理论甚础。二、蒙台梭利的幼儿健身思想(一)根据儿童在各感觉的“敏感期”对其进行教育蒙台梭利认为儿童的发展是一个连续的不断前进的过程，儿童的发展是个体与环境交互作用的结果，由于儿童内在生命力的驱使或生理和心理的需要而产生一种自发性活动，从而不断地与环境交互作用而获得经验、积累经验，促进儿童生理和心理的发展；她还认为儿童在学习过程中存在着“敏感期”，在此期间，学习特别容易而迅速，是教育的最好时机，但这种现象经过一定时间便随之消失。①如儿童行走的敏感期通常是在1。2岁期间，这时大家，似乎有一种无法抗拒的冲动驱使幼儿去行走，他们的行走是没有距离观念的，②婴儿的行走跟成人的行走有着截然不同的目的，成人行走的目的是要到达某个地点，而婴儿的行走是为了完善他自己的行走功能，@此时如给幼儿以适当的指导，不但能加快幼儿对行走动作的掌握速度，而且能有效增强幼儿动作的协调性、灵活性，扩大幼儿认识事物的范围，为幼儿空间知觉的形成创造条件，为游戏这一有目的的活动准备条件，促进幼儿独立意识的发展。@(二)强调感觉教育与肌肉训练感觉教育在蒙台梭利教育体系中占有十分重要的地位，并成为她的教育实验的主要部分。她认为感觉教育的主要目的是通过训练儿童的注意、比较和判断能力，使儿童的感受性更加敏捷、准确、精练。感觉教育要遵循循序渐进的原则，应当根据幼儿在敏感期的特点，把肌肉练习作为感觉训练的基础，把对各种感觉的发展作为教育的重点，同时，应当根据幼儿的个体差异采取与之适应的具有连贯性的步骤和方法，使和学校体育改革与发展的关键。以“健康第一”为指导思想，“以人为本”为教育理念，注重人的可持续发展，是我国学校体育改革的出发点和归宿。
　　参考资料：1．荒井贞光，于英：《日本大学生体育活动现状的调查与分析》，《日本体育学会50回》，19992．于英：《体育教学课的目标志向性的研究》，《日本广岛体育社会学23卷》，200l3．荒井贞光：《大学生的体育运动一现状与面对的问题》，《大学与学生》，1997764．荒井贞光：《大学时代的俱乐部的活动境况的考察》，《广岛经济大学研究论题》，19985．卢元镇，主编：《体育人文社会科学概论高级教稿》，高等教育出版社，20036．尹博：《重塑人文体育理念促进人的全面发展》，《体育文化导刊》老传奇，20057．杨文轩，杨廷：《体育概论》，高等教育出版社，2005(作者单位：辽宁师范大学)责任编辑／古柏万万方方数数据据表1“儿童之家”冬季作息时间表时间内容进门，问候。个人卫生检查。实际生活练习，互9：00～10：00相帮助脱衣，穿戴围裙。查看教室是否清洁。语言、会话课：孩子报告前一天活动。宗教练习。10：00～l，：00纂驾孽毳豢努孽，中间有短暂休息。物品名称·t：oo一--：∞霞荐釜撮转差器謦錾曩甥蠢箩作，体态正常；列11：30～12：00午餐，餐前祷告。12：00一1：00自由游戏。有指导的游戏，尽可能在室外进行。此时，较大1：00～2：00的孩子轮流进行实际生活练习：打扫教室，掸除灰尘，整理摆放教材。清洁大检查。会话。2：00—3：00体力劳作，粘土造型，作图等。
　　s：oo一4：oo葬箍篱麓努嚣蒙袭马襄套煮昝i繇耘梦养制定然后让儿童平静下来，引导儿童自由选择一种与自己生理和心理水平相“匹配”的器械练习、自由游戏或有音乐伴奏的韵律活动，再次，儿童自由活动、自由游戏、反复练习。
　　三、蒙台梭利的幼儿健身方法(一)定期对幼儿身体进行测量关于身体的发育，蒙台梭利首先考虑的是对儿童进行定期人体测量观察，有选择地进行最重要的测量观察。她规定把各个孩子的满月日期作为他们的坐高、身高的测量日，为此，她还专门设计制作了可测量儿童坐高、身高的量身器，它可同时测量两个孩子的身高；⑦她在浴室的更衣室里摆放了一对磅秤，每星期以此来测量孩子的体重一次。其他测量应由已经成为或准备成为幼儿人类学专家的内科医生来进行。内科医生的检查必须是综合的，为了简化这些测量并使之具有规律性，蒙台梭利设计和印刷了体检卡，记载幼儿父母的姓名、年龄、职业及幼儿本人的编号、姓名、年龄、测量日期、胸围、头部发育情况(包括周长、前后直径、左右直径、头部指数)、身体素质、肌肉情况、肤色、发色并．写上评语。医生除用一般的器具(卡尺、直尺)进行测量，还观察孩子的脸色，考察肌肉、淋巴腺、血液等情况，而且注意有无异常病变，详细说明病变情况。
　　(二)为儿童的自由活动准备适宜的环境对学生的测量和观察，毫无疑问必须包括对学生形体发育的系统观察，但观察方法是建立在学生自然表现的自由原则的基础上。鉴于此，蒙台梭利首先把注意力转向环境问题。她认为学校环境的一个重要部分，应当有一个带有花园的宽阔操场，它与教室直通，孩子们整天都可以随便自由进出，可以在室外操场上自由活动；在花园内或在幼儿小体育馆内，可设置一项特别实用的装置——围墙，儿童可用双臂攀住它。此装置有两种功效，一是替双脚解除全身体重的压力，二是锻炼臂力。⑧为了使儿童养成讲究卫生的习惯，在教室里安装了一很低的3岁小孩也能使用的小盥洗架，盆架涂以白色防水瓷漆。盆架除了有较宽的上下两层架子可放小白搪瓷盆和小壶外，侧面还有小格子可放肥皂盒、指甲刷、毛巾等；另有一水容器，用于专盛洗水盆倒出的脏水。“儿童之家”的小桌子和各种椅子都很轻巧，便于搬动，儿童通过反复练习搬、擦桌椅，不但训练了肌肉的力量和协调性，而且还通过工作使自己的精神健全。⑨在“儿童之家”，允许孩子们选择他们觉得最舒适的坐姿，这可以很好地防止学生职业病——脊骨弯曲的发生。@(三)在实际生活练习中融入大量的游戏和体操“儿童之家”一建立，就出现了作息时间和内容安排等问题。对此，蒙台梭利建议冬季学日为早9：00至晚5：00，夏季为早8：00至晚6：00；她设置了丰富多彩的幼儿游戏和体操活动，这从“儿童之家”冬季作息时间表(表1)可看得很清楚。蒙台梭利把游戏和体操作为有助于幼儿身体的正常发育以及保护这些发育的练习手段，通过不断地重复练习简单体操、自由游戏、有指导的游戏和集体体操等，儿童从中得到了快乐和满足，大小肌肉也得到了发展。之达到由简到繁的过渡；还要遵循自我教育的原则，提倡幼儿应根据自己的能力和需要进行学习，使幼儿在感觉训练中通过自己的兴趣、需要和能力去进行自由选择、独立练习、自我校正，去努力把握自己和环境。．蒙台梭利认为，“运动是生命必不可少的部分”，儿童的发‘展是通过肌肉的自主活动实现的。@因此，她很重视幼儿的肌肉训练。她认为，肌肉训练不仅可以有助于幼儿的身体发育和健康，而且有助于幼儿动作的灵活、协调和正确，可锻炼幼儿的意志，发展幼儿之间的合作精神。为帮助幼儿肌肉训练，她还设计了一些专门器械，如平行木栅、摇椅、绳梯、跳板、螺旋梯等。(三)工作(游戏)是养成儿童纪律的基本途径蒙台梭利在罗马圣罗伦佐“儿童之家”教育改革的实验研究中采用新的方法培养儿童积极的、活动的、主动的、内在的和持久的纪律，而且取得了惊人的效果。她认为，儿童的学习是为未来生活作准备的，他们习得的纪律行为不应该只限于学校环境，也必将带到社会实际生活中去。
　　有独立自主精神的人，无论何时何地当他意识到“需要遵从某些社会准则的时候，他能够节制自己的行为”。这样的纪律，必须而且也只能建立在自由活动的基础上热血传奇，也表现在自由或自发的活动中，这种自由并不是放任自流，或让儿童任意妄为，而是有范围和限度的。蒙台梭利指出，我们必须把儿童的每一项学习都看作是工作(而人们通常把儿童的活动叫做游戏)，也只有工作才能使儿童走上纪律之路。@工作使儿童肌肉和肢体动作协调，手脑并用，促进身心和谐发展。通过工作，儿童自由选择作业，独立练习，聚精会神，克服困难，从而磨练意志，增强自制力、勇气和自信心，培养独立自主的精神。(四)教师是儿童健身活动的观察者和指导员蒙台梭利学校以自我教育为主，在教育活动中，儿童是主体，是中心，教师是处于被动地位，间接发挥其影响的；儿童全神贯注地从事各自的“工作”，独立练习、自我发现、自我教育、自我发展，教师是儿童健身活动的观察者和指导员，而不是干预、命令或限制他们的活动。
　　教师对儿童健身的指导，首先是准备好利于增进儿童各种感受能力和训练儿童肌肉的环境，四、蒙台梭利幼儿健身思想与方法的历史评价及对我们的启示蒙台梭利的教育思想有一定的历史局限性，如她从生物万万方方数数据据体育文化导刊体胄休闲娱乐发展与政府角色以英国为范例王志威摘要：英国政府在休闲发展的过程当中扮演着非常重要的角色，尤其是在二战以后，随着经济的快速增长，体育休闲娱乐越来越被普通的百姓所接受、所喜爱。这时候，政府就扮演着为民服务的重要角色，充当着市场所不能调节的角色。我国政府相对忽视了体育休闲娱乐的发展，政府应该重视人们体育休闲娱乐的发展，并采取实际行动。关键词：英国；体育休闲娱乐；政府；休闲；发展我国发展社会主义市场经济的同时，必须深化认识“市场失灵”和“政府作用”，当代的美国经济学家一般认为，市场机制有助于生产资源合理配置，但有严重的自发倾向，通过政府的干预，才能保证供求的均衡。“不存在所有经济决策都在市场中作决定的纯粹的市场，市场经济都是混合的，在现代社会中，政府要起重要作用”。①同样，体育休闲娱乐活动的管理也不例外。休闲娱乐包含有政府、社会控制的成分。政府在休闲管理过程中应扮演重要的角色。发达国家的经验表明，当休闲娱乐越来越成为人们日常生活中的重要组成部分时，政府就必须承担相关的责任，提供或安排娱乐和休闲，致力于创造出一个更好的社会氛围，提供形式多样的、内容健康的休闲机会。参加有计划的、内容健康的休闲活动，将会降低人们滥用闲暇的可能性，而有国家调控、规划和引导的休闲，将会使小康社会的建设有所依托。本研究以英国为例传奇之，认识到我国政府对休闲娱乐发展的重要性。
　　一、政府在体育休闲娱乐发展中扮演的角色是时代的要求(一)休闲时代已经来临下一个世纪将是休闲的世纪，休闲的时代已经来临。英国未来学家甘赫曼将人类社会发展的第四次浪潮预言为“休闲时代”。⑦后工业时代脑力劳动成为主要的劳动方式，导致人类肢体活动的减少，身心发展不协调，逐渐丧失生物性的本能，增强了对娱乐的需求。
　　③伴随着余暇时间的增多和休闲时代的来临，体育以其特有的本质属性，成为人们维护健康和娱乐身心的主要休闲选择。此时，政府必须参与管理，以协调社会的发展。(二)让更多的人获利学的观点出发，提出儿童的发展是与生俱来的“内在潜力”的展现或释放、是“按照遗传确定的生物学规律”进行的观点明显带有宗教神秘主义的色彩；在感觉教育和肌肉训练中只强调幼儿的“自由性”，忽视了教师在其中的重要作用，是较为偏颇的；她主张通过实际活动培养儿童纪律，否定“假想”游戏的教育意义，不重视集体教育，也是较为偏激的。蒙台梭利的教育思想虽然有一定的历史局限性，但在新的历史时期却有很强的现实意义。在科学技术日新月异的今天，人才的早期教育为越来越多的人所重视，而早期健身教育能够培养幼儿对运动的爱好和兴趣，提高他们的感知能力和运动能力，为其一生打下良好的身体基础。蒙台梭利的幼儿健身思想与方法强调自我锻炼、自我发展，以学生为主体，使幼儿获得一种自我掌握健身知识、自我更新健身观念的能力；同时，她的幼儿教育思想是建立在人类成长自然法则的基础上，以全新的思想建立了适应儿童自主锻炼、完美成长的教学体系。因此，我们要本着古为今用、洋为中用以及去粗取精、去伪存真的精神，借鉴和吸收蒙台梭利幼儿健身思想与方法中适合我国国情的部分，把我国的体育课程改革和素质教育推向一个新的阶段。注释：78①⑥【意】蒙台梭利：《蒙台梭利方法——运用于“儿童之家”的幼儿教育的科学教育方法》，任代文译，人民教育出版社．2001(多李淑华：《外国教育简史》，江西高校出版社，1998③⑨[意】蒙台梭利：《三岁决定一生：蒙台梭利幼儿英才教育的秘密》，付地红，张科梅译，河南大学出版社，2001④周念丽，张春霞：《学前儿童发展心理学》，华东师范大学出版社，1999⑤王川：《西方经典教育学说：从苏格拉底到蒙台梭利》，四川人民出版社．2000⑦【意】玛丽亚·蒙台梭利：《蒙台梭利育儿法》，中国儿童教育专家组译，兰州大学出版社，2002⑧李乐德：《决定孩子一生的教育法：蒙台梭利教育新概念》，蒙台梭利教育研究组译，兰州文学出版社，2002⑩[意】蒙台梭利：《教育中的自发活动》，任代文译，人民教育出版社，2001基金项目：南通大学人文社会科学研究基金资助项目(05W062)(作者单位：南通大学)责任编辑／潘霞万万方方数数据据蒙台梭利幼儿健身思想与方法作者：黄贵，HuangGui作者单位：南通大学刊名：体育文化导刊英文刊名：SPORTSCULTUREGUIDE年，卷(期)：2006(2)被引用次数：1次参考文献(8条)1.蒙台梭利;任代文教育中的自发活动20012.李乐德;蒙台梭利教育研究组决定孩子一生的教育法:蒙台梭利教育新概念20023.玛丽亚·蒙台梭利;中国儿童教育专家组蒙台梭利育儿法20024.王川西方经典教育学说:从苏格拉底到蒙台梭利20005.周念丽;张春霞学前儿童发展心理学19996.蒙台梭利;付地红;张科梅三岁决定一生:蒙台梭利幼儿英才教育的秘密20017.李淑华外国教育简史19988.蒙台梭利;任代文蒙台梭利方法--运用于"儿童之家"的幼儿教育的科学教育方法2001引证文献(1条)1.张海平.刘兴.高婉娜.高海宁我国幼儿人群游戏与健身活动开展的现状与分析[期刊论文]-沈阳体育学院学报2011(1)。